Los PLEs pueden considerarse como un sistema que hace referencia a una innovadora forma de aprendizaje, la cual favorece a las con las relaciones interpersonales y contribuye a que las y los estudiantes y docentes tomen el control de su propio aprendizaje. Casquero (2010, 293) cita "un ambiente de aprendizaje personal (PLE) es un intento de crear un adecuado ambiente centrado en el alumno que incorpora todas las herramientas, servicios, contenidos, datos y personas involucradas en la parte digital del proceso de aprendizaje".
Este nuevo enfoque tiene en cuenta las capacidades que tiene el alumno para desarrollarse más allá de sus posibilidades iniciales, en un proceso de exploración personal que también incluye la ayuda de instructores. Es lo que Vygotsky llamó Zona de Desarrollo Próximo (Zone of Proximal Development): Lo que un estudiante puede alcanzar de forma autónoma, trabajando de manera independiente o sin el acompañamiento de nadie. Más allá se situaría la zona de lo 'inalcanzable', lo que el estudiante no puede aprender sin ayuda o asistencia.
Tomando en cuenta esta referencia se puede interpretar el PLE como un sistema que ayuda al estudiante a determinar sus propios objetivos de aprendizaje y a ser el protagonista del mismo.
Para Adell (2011), un PLE está constituido por tres componentes principales:
1. Las herramientas que uno elige para su aprendizaje.
a. Para buscar y acceder a la información
b. Crear, editar y publicar información
c. Relaciones con otras personas:
I. A través de los recursos, experiencias y actividades que difundimos: Delicious, Diigo, Twitter, WordPress,…
II. A través de las relaciones personales y el diálogo con gente que nos interesa: Twitter, Linkedin, Facebook,…
III. A través de producciones personales y objetos que compartimos utilizando la estructura de herramientas y servicios que tenemos a nuestra disposición: YouTube, WordPress, Flickr, SlideShare, Slide, Vimeo, Picasa,…
2. Los recursos o fuentes de información.
3. Personal Learning Network – PLN (Red personal de aprendizaje) que cada uno va construyendo.
5 claves de los Entornos Personales de Aprendizaje
A continuación podemos observar una colorida infografía publicada por el blog “En La Nube TIC” que tiene el objetivo de introducir a los docentes en el concepto de Entorno Personal de Aprendizaje o PLE (Personal Learning Enviroment).
Su autor, Manuel Gil Mediavilla comenta que su intención ha sido mostrar de forma sencilla y amena las principales características y ventajas de un PLE, y proponer una serie de consejos para comenzar a construirlo y utilizarlo en la práctica docente.
Fuentes:
- http://www.educactiva.com.mx/noticias/pedagogia/53-que-son-los-ples-y-como-empezar-a-incorporarlos-a-la-practica-docente
- http://www.relpe.org/infografia-5-claves-de-los-entornos-personales-de-aprendizaje/
- http://www.edmetic.es/revistaedmetic/index.php/component/content/article?id=44
- http://www.relpe.org/wp-content/uploads/2012/03/21-ple.jpg
- http://www.educativa.com/articulos/wp-content/uploads/2014/03/PLE.png
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